深圳罗湖书法培训学校
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深圳罗湖书法周末班
历史上，楷书也叫真书、也叫正书，甚至也有将隶书称为楷书的，在名称上不尽一致。毛笔书法班老师介绍楷书作为一种书体，在历史上肯定是慢慢形成的，而且公认的是从隶书演变而来的，时间应该是在东汉时期。传统的说法是由东汉时期王次仲首创楷书。《宣和书谱》中说：“上谷王次仲始以隶字作楷法，所谓‘楷书’即今之正书也”。王次仲，东汉时期书法家，今河北怀来人，首将隶法作楷法，字方八分，称为“八文书”。
严格讲，王次仲当时的楷书有很多隶书的成分，是介于隶书和楷书之间的体势。从体势上讲，和我们见天的楷书并不完全一样。我们今天所用的楷书叫“今楷”，确切地说，今楷是到了唐代才正式形成的，也就是说，我们今天所写的楷书仍然是唐代的楷书。
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书法，是在宣纸上靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，看似十分简易，其实不然，书法作为一种艺术创作，是玄妙而艰深的。书家的笔是其手指的延伸，笔的疾驰、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法是一种表现性艺术；书家能够通过作品把个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄的折射出来，所以通常有“书如其人、书为心画”说法。
秦汉胡同国学于2002年开始创业，至今逾17个春秋。旨在将中华国学基础的三个部分，即国文丶国艺丶家庭艺术人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，让艺术照耀生活，让世界柔软。 秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育，并开创了国文丶国艺丶家庭艺术人文通识三位一体的国学教育学术与实践，成效华茂。国文分为“蒙學“丶“小學“和“經學”三個階段，蒙學阶段包括3.5岁起《弟子规》丶《三字经》等蒙学经典在内的发蒙课程，使学生具备基本的学习能力和传统文化常识，童蒙养正；小学阶段包括“文字”丶“音韻”和“训诂”在內的基础文字训练课程，明声音、辨字义，掌握国学学习方法，为进一步学习国学经典与诗词创作打下扎实基础；经学阶段包括儒家经典丶中华历史丶诗文鉴赏与写作等课程，以诗教为途径，让学生通经明史，学习中国文化之精髓，成人成才。国艺模块包括书法丶国画丶围棋丶茶艺丶以古筝二胡琵琶笛箫等为主的民乐和京剧昆曲等课程
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